Proyectos de tecnologia para secundaria

Ideas de proyectos innovadores para los alumnos de la escuela

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Proyectos tecnológicos para estudiantes

Maximizar el interés de los estudiantesEl profesor de secundaria Josh Campbell ha ensayado un método para maximizar el interés de los estudiantes en sus proyectos y la apropiación de los mismos, y ha descubierto que permitir a los estudiantes elegir sus propios proyectos es una forma eficaz de captar su interés.

El diseño de espacios habitables en entornos inusuales Un resultado reciente de un estudiante es el diseño de una estación espacial, que surgió del interés de la estudiante por la arquitectura.La estudiante, Hannah, exploró la idea de espacios habitables en entornos inusuales y peligrosos. Envió un correo electrónico a Don Pettit (ingeniero químico estadounidense y astronauta de la NASA) a través de un contacto en la escuela y trabajó con un profesor de física para explorar la creación de gravedad artificial.

Un sitio web para escritoresEl sitio web de la estudiante Samantha se basaba en su interés por la escritura y utilizaba el framework Flask con una base de datos SQLite. Flask es un micromarco web escrito en Python que se utiliza en aplicaciones como Pinterest. SQLite es un sistema de gestión de bases de datos relacionales contenido en una biblioteca de programación C.Josh señala que el pensamiento conceptual que Samantha puso en el sitio fue particularmente impresionante. Exploró las ideas iniciales visualmente y aclaró su pensamiento sobre el aspecto y la sensación que quería que tuviera el sitio. Por ejemplo, le gustaba la idea de mantener el aspecto de «boceto» en su trabajo digital, por lo que utilizó manchas de tinta como cabeceras y pies de página visuales dentro de su diseño general.Josh observa que hay más chicas que se matriculan en los cursos digitales y cree que este enfoque de seleccionar proyectos de interés para ellas puede haber tenido un impacto favorable en su selección de cursos.

Proyectos de tecnología informática para estudiantes de secundaria

Muchos de estos estudiantes y educadores participan por primera vez en clases virtuales, lo que supone un riesgo de sobrecarga tecnológica para los menos expertos en tecnología.Entonces, ¿qué herramientas tecnológicas se necesitan realmente para llevar a cabo con éxito las clases a distancia e híbridas? Hemos reducido la lista a las principales herramientas tecnológicas para la educación en el aula que se necesitan para apoyar mejor el aprendizaje a distancia, y a un sitio web completo dedicado a ayudar a las escuelas y universidades a abordar y tener éxito con el aprendizaje híbrido.

Muchas clases a distancia están diseñadas para replicar la experiencia de las clases presenciales en la medida de lo posible. Por ello, los profesores están recurriendo a plataformas de videoconferencia para enseñar a sus alumnos cara a cara. Además, las plataformas de videoconferencia son la clave de un entorno de aprendizaje verdaderamente sincrónico. Sin ellas, el aprendizaje a distancia consistiría únicamente en módulos y actividades a ritmo propio.

Hoy en día, muchos ordenadores portátiles y de sobremesa vienen equipados con cámaras web internas que son perfectamente adecuadas para el aprendizaje a distancia. Sin embargo, para llevar sus clases virtuales al siguiente nivel y hacer que realmente reproduzcan la experiencia de las clases presenciales, es conveniente que los educadores inviertan en una cámara de vídeo inteligente.

Alta tecnología en la escuela pública de san diego, california

Si tu aula está lejos de un entorno 1:1 (más bien 1:32), puede ser difícil encontrar grandes proyectos tecnológicos que realmente funcionen.  Aquí tienes algunas herramientas tecnológicas sencillas que los alumnos pueden utilizar para crear proyectos increíbles. Los estudiantes pueden trabajar juntos en grupos de aprendizaje cooperativo o de forma independiente, dependiendo de su acceso a la tecnología en su distrito escolar. Además: ¡son todas gratuitas!

Inkle es una divertida herramienta de narración digital para estudiantes. En lugar de hacer que los estudiantes utilicen Microsoft Word, cambia las cosas haciéndoles crear un libro digital. A los alumnos les encantará añadir imágenes para que su historia cobre vida.

Idea de aprendizaje cooperativo: Los alumnos pueden colaborar y crear una historia de «Elige tu propia aventura». Cada niño añade un párrafo a la historia y al menos dos opciones para que los lectores puedan elegir. Insertan imágenes añadiendo el enlace a una imagen que les guste en Internet. Esta herramienta de la Web 2.0 es gratuita y el trabajo de los niños se puede guardar y compartir.

Con Story Bird, los niños pueden elegir imágenes e inventar su propia historia para acompañar las imágenes. Los alumnos deben utilizar sus habilidades de inferencia para representar una imagen. ¿Qué siente el personaje? ¿Dónde se desarrolla la historia (escenario)? ¿Cuál es la trama? Los niños deben decidir después de examinar cuidadosamente cada detalle de su imagen. No hay una respuesta correcta o incorrecta.

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