Película de profesor con alumnos problemáticos

Escritores de la libertad

Front of the Class es una película docudrama estadounidense de 2008 dirigida por Peter Werner que se basa en el libro de 2005 Front of the Class: Cómo el síndrome de Tourette me convirtió en el profesor que nunca tuve, escrito por Brad Cohen y coescrito por Lisa Wysocky, que cuenta la vida de Cohen con el síndrome de Tourette y cómo éste le inspiró para enseñar a otros estudiantes.

El libro se convirtió en un telefilme de Hallmark Hall of Fame protagonizado por el recién llegado James Wolk -graduado en 2007 en la Universidad de Michigan[1]- y con Treat Williams y la actriz ganadora del premio Emmy Patricia Heaton como padres de Cohen; la película se emitió en la CBS el 7 de diciembre de 2008[2].

La historia de Brad Cohen comienza cuando es un niño pequeño y su madre ayuda a los médicos a darse cuenta de que tiene el síndrome de Tourette. Con el apoyo de su madre y del director de su escuela, Brad alcanza el éxito y se convierte en un orador motivacional y en un profesor premiado.

Brad, de 12 años, vive en Missouri con su madre divorciada, Ellen, y su hermano pequeño, Jeff. Debido a sus tics, se mete constantemente en problemas con su padre Norman y con sus profesores en la escuela. En una clase, su profesor le llama al frente para que se disculpe ante su clase por haber interrumpido la clase y le prometa que no volverá a hacerlo. Decidida a averiguar qué le pasa a su hijo, Ellen busca ayuda médica. Un psiquiatra cree que los tics de Brad son el resultado del divorcio de sus padres. Una señora sugiere un exorcismo. Ellen lleva su búsqueda a la biblioteca y encuentra el síndrome de Tourette (ST) en un libro de medicina. Se lo enseña al psiquiatra, que está de acuerdo con el diagnóstico y dice que no hay cura. Brad y su madre acuden por primera y última vez a un grupo de apoyo. A partir de entonces, Brad aspira a no ser nunca como los demás miembros del grupo de apoyo y a tener éxito.

Lista de películas de profesores de hollywood

Mentes peligrosas es una película dramática estadounidense de 1995 dirigida por John N. Smith y producida por Don Simpson y Jerry Bruckheimer. Está basada en la autobiografía My Posse Don’t Do Homework (Mi pandilla no hace los deberes) de la marine estadounidense retirada LouAnne Johnson, que en 1989 asumió un puesto de profesora en el instituto Carlmont de Belmont (California), donde la mayoría de sus alumnos eran adolescentes afroamericanos y latinos de East Palo Alto, una ciudad pobre, racialmente segregada y económicamente desfavorecida. Protagonizada por Michelle Pfeiffer en el papel de Johnson, la película se estrenó con críticas mixtas, pero se convirtió en un sorprendente éxito de taquilla en el verano de 1995, lo que llevó a la creación de una serie de televisión de corta duración.

Louanne Johnson, una ex marine, solicita un puesto de profesora en un instituto, y se sorprende y se alegra de que le ofrezcan el puesto con efecto inmediato. Sin embargo, cuando se presenta al día siguiente para empezar a dar clase, se encuentra con un aula de adolescentes duros y hoscos, todos ellos de clase trabajadora con bajos ingresos, involucrados en guerras de bandas y en el consumo de drogas, que se niegan rotundamente a comprometerse con nada.

Reenviar el mensaje

Algunos de los comportamientos incívicos pueden ser facilitados inadvertidamente por el comportamiento del instructor o la estructura del curso. Boice (1998) investigó las incivilidades en el aula en una serie de cursos e informó de varias conclusiones.

Sobre la base de estos resultados y de una amplia revisión de la literatura, Sorcinelli (2002) sugiere 4 principios para reducir las incivilidades. Los principios son lo suficientemente amplios como para que cada uno de ellos pueda utilizarse para generar varias estrategias concretas.

Especialmente en las clases grandes, los alumnos pueden tener a veces comportamientos irreflexivos porque el ambiente se siente muy despersonalizado. Puede probar varias técnicas para establecer conexiones con los alumnos:

Algunas incivilidades de los estudiantes se deben a la percepción de las incivilidades del instructor: la propia tardanza o desorganización del instructor, la grosería o las interrupciones cuando los estudiantes están hablando.    Busque comentarios para comprobar la percepción que tienen los estudiantes de usted. Puede utilizar las evaluaciones tempranas del curso, o la retroalimentación anónima rápida en clase con trabajos de un minuto. También puede designar a algunos estudiantes como representantes de la clase y reunirse con ellos periódicamente durante el semestre, para que le comuniquen las preocupaciones generales de los estudiantes. Vea más información sobre la evaluación de su enseñanza.

Música del corazón

Si los seres humanos son producto de su entorno, los estudiantes son producto de sus profesores. Sin mentores, eruditos y profesores, nos resultaría difícil procesar el diluvio de información que llena nuestro mundo. Por eso a los mejores profesores se les paga por absorber conocimientos y distribuirlos sin adulterar a sus alumnos. Es más fácil decirlo que hacerlo, ya que un verdadero gran profesor debe ser capaz de acceder al corazón y al alma de sus alumnos para poder comunicarse de verdad. La satisfacción del estudiante universitario descansa tanto en las revelaciones del aula como en las relaciones extracurriculares.

Por eso los profesores suelen ser más importantes que los personajes de serie de las películas. En muchas películas, los profesores son la historia, ya que tienen las claves de la sabiduría y la comprensión que tan pocos tienen el privilegio de poseer. A menudo, los métodos de enseñanza más extraños e imprevisibles son los que dan mejores resultados. Al menos en el cine.

Si más profesores leyeran a Shakespeare imitando a John Wayne, seguramente más alumnos apreciarían la grandeza del bardo. En La sociedad de los poetas muertos, John Keating (Robin Williams) rompe con las bobinas mortales de la academia para proporcionar a sus impresionables alumnos una educación que accede tanto a la mente como al corazón.

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