Partes del cuerpo humano en ingles para niños de primaria

Partes del cuerpo en español

Partes del cuerpo para niños: nombres y funciones básicas Conoces la cabeza, los hombros, las rodillas y los dedos de los pies, pero ¿cuáles son las otras partes importantes del cuerpo? Cada gran parte del cuerpo incluye otras más pequeñas, que tienen funciones diferentes. Sigue leyendo para aprender los nombres de las partes del cuerpo y sus funciones básicas.

Partes de los brazosCada parte del brazo tiene una función específica. Algunas partes te ayudan a doblar, y otras te ayudan a experimentar el sentido del tacto. Y no olvides la parte que diferencia a los humanos de la mayoría de los animales: ¡el pulgar oponible! Parte del cuerpoLocalizaciónFunciónbrazoa cada lado de los torosrealizar tareas con movimientobrazo superiorentre los hombros y los codosflexionar el brazo; conectar el brazo inferior con el hombrobrazo anteriorentre los codos y las muñecasflexionar la muñeca; conectar el brazo a las muñecasunión del hombro entre la parte superior del brazo y los torsosconectar la parte superior del brazo con el torso; permitir la rotación del brazo (amplitud de movimiento); proporcionar fuerza al brazounión del codo entre la parte superior del brazo y el antebrazoconectar la parte superior del brazo con el antebrazo; extensión del brazo; rotación de la parte inferior del brazomuñecaarticulación entre el antebrazo y la manoconexión del antebrazo con la mano; rotación de la manonúcleoarticulación entre los huesos de la mano (carpos) y los huesos de los dedos (falanges)conexión de los dedos con la mano; permitir que los dedos se doblen y se extiendanextremo del brazo, conectado a la muñecahabilidades motoras finas (escribir, pellizcar, agarrar)palaparte plana de la manoayudar a agarrar; sentido del tactoextremo de la manoayudar a agarrar; sentido del tacto; gesticular (señalar, hacer señales con la mano, etc.) )uñaextremo del dedoproteger el lecho ungueal de las partículas extrañas; ayudar a la prensióndedo izquierdo o derecho de la manoayudar a la prensión (oponible; puede volverse contra los otros dedos)

Hoja de trabajo de las partes del cuerpo para niños

Ayuda a los niños a explorar el funcionamiento del cuerpo humano con estas divertidas actividades gratuitas de anatomía. Son estupendas para el aprendizaje práctico en casa o en el aula, y pueden diferenciarse para una amplia variedad de grados y niveles de habilidad. Es hora de aprender sobre las cabezas, los hombros, las rodillas y los dedos de los pies… ¡y todo lo demás!

Sabemos que cuando respiramos, nuestros pulmones se llenan de aire. Pero, ¿cómo llega exactamente hasta allí? Este ingenioso modelo demuestra la importancia del diafragma. También incluye una significativa lección sobre los peligros del tabaco.

Resulta infinitamente fascinante aprender sobre las diferentes partes del cerebro y lo que controlan. Por eso a los niños les encantarán estos sombreros para el cerebro imprimibles y gratuitos. (Dan un nuevo significado a «Ponte la gorra de pensar»).

Es un pensamiento extraño, pero nuestros cerebros se mueven dentro del cráneo. ¿Qué los protege para que no se golpeen contra el cráneo y se dañen? Ahí es donde entra el líquido cefalorraquídeo. Prueba esta rápida demostración de anatomía para ver por qué ayuda.

Partes del cuerpo humano

Partes del cuerpo para niños: nombres y funciones básicas Conoces la cabeza, los hombros, las rodillas y los dedos de los pies, pero ¿cuáles son las otras partes importantes del cuerpo? Cada parte grande del cuerpo incluye partes más pequeñas, que tienen funciones diferentes. Sigue leyendo para aprender los nombres de las partes del cuerpo y sus funciones básicas.

Partes de los brazosCada parte del brazo tiene una función específica. Algunas partes te ayudan a doblar, y otras te ayudan a experimentar el sentido del tacto. Y no olvides la parte que diferencia a los humanos de la mayoría de los animales: ¡el pulgar oponible! Parte del cuerpoLocalizaciónFunciónbrazoa cada lado de los torosrealizar tareas con movimientobrazo superiorentre los hombros y los codosflexionar el brazo; conectar el brazo inferior con el hombrobrazo anteriorentre los codos y las muñecasflexionar la muñeca; conectar el brazo a las muñecasunión del hombro entre la parte superior del brazo y los torsosconectar la parte superior del brazo al torso; permitir la rotación del brazo (amplitud de movimiento); proporcionar fuerza al brazounión del codo entre la parte superior del brazo y el antebrazoconectar la parte superior del brazo al antebrazo; extensión del brazo; rotación de la parte inferior del brazomuñecaarticulación entre el antebrazo y la manoconexión del antebrazo con la mano; rotación de la manonúcleoarticulación entre los huesos de la mano (carpos) y los huesos de los dedos (falanges)conexión de los dedos con la mano; permitir que los dedos se doblen y se extiendanextremo del brazo, conectado a la muñecahabilidades motoras finas (escribir, pellizcar, agarrar)palaparte plana de la manoayudar a agarrar; sentido del tactoextremo de la manoayudar a agarrar; sentido del tacto; gesticular (señalar, hacer señales con la mano, etc.) )uñaextremo del dedoproteger el lecho ungueal de las partículas extrañas; ayudar a la prensióndedo izquierdo o derecho de la manoayudar a la prensión (oponible; puede volverse contra los otros dedos)

Partes del cuerpo para niños

Dependiendo de la edad y el nivel de tus alumnos, puedes enseñar unas pocas palabras por clase, hasta llegar a las 8 palabras completas en una serie de lecciones. Prepara tarjetas con las partes del cuerpo utilizadas en la canción. Revela lentamente cada tarjeta y haz que tus alumnos toquen la parte del cuerpo que les corresponde (así, cuando muestres la tarjeta de la «cabeza», haz que todos se toquen la cabeza). Repita cada palabra tres veces y pida a sus alumnos que la digan individualmente.

Coloque las tarjetas que acaba de enseñar delante de usted, frente a sus alumnos (o alineadas en la pizarra). Toque al azar cada tarjeta y pida a sus alumnos que toquen esa parte de su cuerpo y digan la palabra. Haz una ronda final con las tarjetas en el orden correcto de la canción (de modo que básicamente estén haciendo una práctica de la canción).

Haz que todos se sienten en el suelo y miren al frente de la clase. Reparte las tarjetas para el cuerpo de forma que cada alumno tenga al menos una tarjeta (incluso es mejor que cada alumno tenga dos tarjetas). Grita una palabra de la tarjeta al azar (por ejemplo, «orejas») con una acción (por ejemplo, «orejas – ¡manos arriba!»). Todos los alumnos que tengan las tarjetas con las orejas deben realizar esa acción. Continúe con otras palabras y diferentes acciones (por ejemplo, saltar, correr en el lugar, darse la vuelta, levantarse/sentarse, contonearse, tocarse los dedos de los pies, etc.).

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