significado de ambiente en tamil

Creo que todos podemos identificarnos con el hecho de estar sentados en una clase tratando de no dar una cabezada o escuchando a un instructor que es brillante en un campo determinado pero que no tiene la capacidad de atraer a los estudiantes. Como estudiantes adultos, esto es algo que a menudo podemos superar mediante la automotivación. Podemos estar motivados por un interés genuino en la asignatura o por la necesidad de conseguir suficientes créditos para graduarnos; cualquiera de las dos formas funciona.

Los estudiantes más jóvenes, sin embargo, no suelen tener un alto grado de automotivación: lo más probable es que estén en tu clase porque sus padres los han matriculado. En este tipo de casos, depende de usted, el profesor, crear un entorno positivo en el aula que atraiga y motive externamente a sus alumnos.

La creación de un entorno de aprendizaje positivo en su aula permitirá que sus alumnos se sientan cómodos, seguros y comprometidos, algo que todos los alumnos merecen. En una clase en la que los valores y los roles se mantienen constantes y se hace hincapié en los aspectos positivos del aprendizaje, los alumnos estarán más abiertos a participar activamente en la clase.

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¿Alguna vez ha estado en medio de una clase, ha mirado a sus alumnos y los ha sorprendido mirando al vacío? Justo cuando cree que ha creado el plan de clase perfecto o una actividad atractiva, puede descubrir que sus alumnos están desconcentrados y fuera de juego. Sin embargo, es esencial que encuentre formas de mantener sus clases interesantes para que sus alumnos puedan absorber y retener la información que les presenta.

Durante décadas, los educadores han probado nuevas estrategias de enseñanza para mantener a sus alumnos atentos y entusiasmarlos con el aprendizaje. Aunque algunas estrategias han fracasado, otras han resultado bastante eficaces. Explore 10 formas probadas por los profesores para mantener su clase interesante, de modo que sus alumnos se mantengan comprometidos todo el tiempo.

El aprendizaje puede ser más divertido para sus alumnos cuando no saben qué esperar. Intente incorporar una sensación de sorpresa y misterio en sus lecciones. Cuando esté a punto de estrenar una nueva lección, dé a los alumnos una nueva pista cada día hasta el último día antes del comienzo de la lección. Esta es una forma divertida de hacer que su lección sea misteriosa, y puede que descubra que sus alumnos están deseando descubrir lo que van a aprender a continuación.

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La disposición física refleja tu estilo de enseñanza. Si quieres que los alumnos colaboren en pequeños grupos, por ejemplo, organízalos en torno a mesas o grupos de pupitres. Si desea que los alumnos colaboren en pequeños grupos, por ejemplo, organícelos en torno a mesas o grupos de pupitres. Si se trata de un plan de estudios individualizado y a su propio ritmo, se pueden crear estaciones de aprendizaje.

«La creación de un entorno atento y centrado en el niño requiere mucha reflexión y planificación», dice el profesor de quinto grado Frank García. «Los tablones de anuncios básicos no son suficientes. Creo en un aula muy colorida con carteles, tablones de anuncios funcionales y otros elementos «interesantes» para mejorar el entorno, como una pequeña nevera, un televisor y un equipo de música con reproductor de CD.»

En Reggio Emilia, una ciudad del norte de Italia cuyos programas para la primera infancia son aclamados internacionalmente, las aulas cuentan con exposiciones de trabajos de los niños, colecciones de objetos «encontrados», amplio espacio para el material (todo ello estéticamente dispuesto) y espacios claramente designados para actividades en grupos grandes y pequeños. Los educadores de Reggio Emilia insisten en la necesidad de un entorno de clase que informe y atraiga al niño. Consideran que el entorno físico es «otro profesor». Y en el sentido de que puede motivar a los niños, mejorar el aprendizaje y reducir los problemas de comportamiento, el entorno es realmente un profesor más.

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No hace falta decir que nuestro entorno nos afecta consciente y subconscientemente. El entorno en el que nos encontramos puede motivarnos a concentrarnos en nuestras tareas o provocar distracciones que nos hagan perder la concentración. En el caso de los estudiantes, el entorno en el que aprenden y estudian afecta a su productividad.

Dado que los estudiantes pasan entre 6 y 7 horas diarias en sus aulas, es esencial que los educadores se aseguren de que sus alumnos tengan un entorno propicio que promueva el aprendizaje. Crear un espacio que promueva el aprendizaje de los alumnos no sólo beneficia a los estudiantes, ya que a los profesores también les resultará más fácil y agradable enseñar a los alumnos que están concentrados en sus lecciones.

En lugar de la aburrida configuración del aula con el profesor junto a la pizarra y los alumnos en filas de mesas, aquí hay cinco cosas que usted, como profesor, puede hacer para crear un entorno cómodo para sus alumnos:

Los profesores pueden proponer temas que inviten a la reflexión y que obliguen a los alumnos a pensar y compartir sus opiniones sin prejuicios. Las discusiones, e incluso los debates, fomentan la creatividad y el pensamiento crítico, que son importantes habilidades para la vida que los alumnos deben inculcar mientras están en la escuela. La interacción planificada también da a los alumnos más tranquilos la oportunidad de expresarse cuando normalmente no hablarían.

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