lectura comprensiva

El Panel Nacional de Lectura dirigido por el NICHD, formado por el Congreso a finales de los años 90, revisó décadas de investigación sobre la lectura y la enseñanza de la lectura para determinar los métodos de enseñanza más eficaces. El panel concluyó que la instrucción específica en las principales partes de la lectura (conciencia fonémica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión) es el mejor enfoque para enseñar a leer a la mayoría de los niños. La enseñanza también debe ser sistemática (bien planificada y coherente) y clara. Estas conclusiones sobre la enseñanza de la lectura siguen siendo pertinentes hoy en día.

Hay muchas maneras de enseñar y aprender a leer. Algunos métodos funcionan mejor que otros y algunos lectores aprenden mejor con un método que con otro. Se considera que la lectura en voz alta es la mejor manera de que los cuidadores preparen a un niño para que aprenda a leer.1

Desde el informe del panel, los investigadores apoyados por el NICHD se han basado en las conclusiones del panel. Por ejemplo, los nuevos descubrimientos arrojan luz sobre cómo el aprendizaje cambia el cerebro y cómo enseñar de forma más eficaz. Conozca más sobre estos y otros hallazgos de investigación en NICHD Looks Back on 50 Years of Learning Disabilities Research.

fonética

Leer para escribir permite a los profesores impartir una enseñanza de alta calidad de la escritura a través de la literatura infantil de calidad (Textos vehiculares). Las unidades de trabajo se centran en textos atractivos y ricos en vocabulario, con una gran cantidad de oportunidades de escritura.     Varios de estos textos vehiculares, cuidadosamente seleccionados, tienen fuertes vínculos temáticos con el plan de estudios de Ciencias, Historia y Geografía.  Se están aplicando con gran éxito porque incluyen (con algunos recursos adicionales para 2021):

Leer para escribir es una enseñanza de la escritura basada en la evidencia. Estas unidades han sido cuidadosamente planificadas para que todo el currículo legal de la escritura esté cubierto para cada grupo de año. También permiten a las escuelas recurrir al currículo más amplio, lo que ayuda a las escuelas a construir currículos ricos.

Read to Write es una enseñanza de la escritura basada en la evidencia a través de unidades integrales que han sido cuidadosamente construidas para que todo el currículo reglamentario de inglés sea cubierto desde EYFS hasta Y6. También permiten a los centros educativos recurrir a un plan de estudios más amplio. Esto, a su vez, ayuda a construir un currículo rico en el que la intención y la implementación conducen al impacto y a la mejora de los resultados para los niños.

métodos de enseñanza de la lectura en la escuela primaria

Aprender a leer es una de las cosas más importantes que hará un niño antes de los 10 años. Esto se debe a que todo, desde el crecimiento del vocabulario hasta el rendimiento en las principales asignaturas de la escuela, está relacionado con la capacidad de lectura. El método fonético enseña a los niños a emparejar los sonidos con las letras y a combinarlos para dominar la habilidad de la decodificación.

El método de la palabra completa enseña a los niños a leer a la vista y se basa en la memorización mediante la exposición repetida a la forma escrita de una palabra emparejada con una imagen y un audio. El objetivo del Método de la Experiencia Lingüística es enseñar a los niños a leer palabras que les resulten significativas. A continuación, el vocabulario puede combinarse para crear historias con las que el niño se sienta identificado. Aunque existen varios enfoques para la enseñanza de la lectura, algunos funcionan mejor que otros para los niños que tienen dificultades de aprendizaje.

El tipo más común de dislexia, la dislexia fonológica, hace que los individuos tengan problemas para oír los sonidos que componen las palabras. Esto hace que les resulte difícil pronunciar las palabras en la lectura y deletrearlas correctamente. Por ello, los alumnos disléxicos pueden beneficiarse de un método que enseñe la lectura de palabras completas y que no haga hincapié en el proceso de descodificación.

cómo enseñar a leer a los alumnos de primaria

Página ContenidoLos programas de alfabetización eficaces permiten a los alumnos moverse entre la lectura y la escritura, y les hacen participar en experiencias de habla y escucha que apoyan y amplían su aprendizaje y sus habilidades de lectura y escritura (Christie, 2005). Una responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura, no sólo en inglés, sino en todas las áreas disciplinarias, como las ciencias, la historia y la geografía; el ciclo de enseñanza y aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje.

El ciclo de enseñanza y aprendizaje (TLC) comprende cuatro etapas clave que incorporan el apoyo social a la lectura, la escritura y la expresión oral y auditiva a través de variadas rutinas de interacción (en grupo, en pequeño grupo, en pareja, individualmente) para fomentar el aprendizaje de los estudiantes sobre el lenguaje y el significado en una variedad de textos.    Estas etapas son: (Derewianka & Jones, 2016; Humphrey, 2017; Humphrey & Feez, 2016) Utilizar el ciclo de enseñanza-aprendizajeUna responsabilidad importante de los profesores de primaria es desarrollar las habilidades de sus alumnos en el manejo de la lectura y la escritura no solo en la asignatura de inglés sino en todas las áreas disciplinares como ciencias, historia y geografía; el ciclo de enseñanza-aprendizaje (TLC) proporciona un enfoque pedagógico basado en principios para apoyar este aprendizaje.    Para obtener información sobre el uso del ciclo de enseñanza y aprendizaje con alumnos de EAL/D, véase:

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